学習
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関連Q&A
- 日本でドイツ語教師をされている日本人の方にお尋ねしたいと思います。語学学校やドイツ語会話教室で教えるにはどれぐらいの語学力があれば良いでしょうか？ 条件とされている資格がありますか？私はドイツ在住5年で、主人はドイツ人です。ドイツ語は日常生活には大きな問題はありませんが、まだまだ勉強中です。今ゲーテインスティチュートのC1を目指して勉強しています。目標を持って学習に取り組みたいと思いますし、将来なんらかの事情で日本に住む可能性もあるので、もしドイツ語を日本で教えるとしたらどのような条件が必要か知ることができれば参考になります。
- 僭越ながら。現在、高校や大学でドイツ語の教員をしております。かつて語学学校でドイツ語会話を教えていたこともありました。語学学校などでドイツ語会話を教える場合、それぞれのスクールが独自の採用基準を設けているでしょうから一概には言えませんが、おおむね「これは必須」というものはなさそうです。だいたいどこでも最低でも大学卒業以上の学歴は要求されるようですが。ほかに条件や資格は思いつきません。私自身の個人的な話ですが、現在ZOP(C2)を持っていますけれどもこれは最近になって仕方なく取ったものなので採用とは関係ないですし、長いドイツ在住暦があるワケではないですし、家族にドイツ語圏の人間はいないですし、、、ということで、べつに自画自賛するワケではないですが、採用の選考のときの面接や模擬レッスンなどでの受け答えや人物的なもの、そして発音を見られていたのだと思っています。将来的に状況がどのように変わるかは分かりませんが、もし日本に帰国されたときには、とにかく語学スクールなどに積極的にコンタクトをとってみればよろしいでしょう。蛇足ですが、大学で教えるには大多数の場合で最低でも修士号と研究業績と教歴が、高校までの教育機関で教壇に立つには当該学校で有効な教員免許が、それぞれ要求されます。C1頑張ってくださいね！
- 今、社会の学習で、フランスについて調べているのですが、なぜスカーフを身につけてはいけないのか。 の理由がわかりません。わかる方教えてください！
- スカーフをかぶる＝宗教的行為の表現とみなされているから。政教分離を国是とするフランスなのでは公の場でそれをする事は憲法違反であるとみなされるため。現実にはそれだけじゃなくてイスラームへの偏見があるからそういう法律が出来たって面も勿論あるけど。
- ロリコンを馬鹿にする教師に腹が立ちます…今日学校で性教育の学習がありましたそしてワークシートに意見を記入したりした後に出会い系サイトで被害にあった昔の記事を印刷して全員に配り教師が読むといった形だったのですが、内容は被害者の八割以上が18歳未満の女性と書いてありましたそこで教師(女性 20代後半)が「最近ロリコンとかおらすけど、気持ち悪いたいね…」っと軽蔑するような口調で言いましたその時は本当に頭にきて、文句を言おうと思いました「何でロリコンを馬鹿にするんですか？人の個性ですよ！それに教師は生徒に色々なことを教えるわけですから、教師が気持ち悪いとおっしゃれば生徒がロリコン=気持ち悪いと勘違いするじゃないですか！後人の個性を馬鹿にするということは、障害者を馬鹿にするのとさほど変わらないと思います！障害者を馬鹿にしていいんですか？僕は先ほどの発言に対して納得できません！」ですが言えませんでした…勝手に深く思い込んでいるだけかもしれませんが皆さんはどう思いますか？意見がお伺いできればありがたいですm(__)m
- ロリコンは個性と言うよりは、性癖、或いは性的嗜好ですよ（笑）幼い女の子に対して、たいていの大人が可愛いと感じるものとは種が違って、性の対象とするからロリコンゆえに犯罪に走ったりする人がいるということです。趣味で留まっているうちは、人は、気持ち悪いと言うべきではないと思いますが、この質問の件では、犯罪が絡んでいますからね。問題ないと思いますが。何にせよ、あなたの学校での立場がちょっと微妙なものになってもアレなので、下手な援護しなくて正解だったですね。
- この日本語を英語に直してほしいのですが、、、「しかし今回話した紙の辞書をはじめとするアナログのものを衰退させていってもいいのでしょうか？今こそアナログを見直して本当の意味での学習を身につけるべきだと思います。」ちょっと日本語自体が頼りない感じですが、変えてもいいので何かアドバイスいただければ幸いです。なお、翻訳アプリとかのは正確性を欠くので控えてください。
- 「しかし今回話した紙の辞書をはじめとするアナログのものを衰退させていってもいいのでしょうか？ 今こそアナログを見直して本当の意味での学習を身につけるべきだと思います。」 "However, is it what may decay the thing of analogs including the dictionary of the paper about which it spoke this time? I think that an analog should be improved and study in a true meaning should be put on just now. "こんな感じでいいですか？
- 中国語（台湾華語）で「私の専攻は～ではありません。専攻は〇〇です。」の表現ってこれで大丈夫ですか？「いいえ、私の専攻は中国語ではありません。大学では、農学を専攻しています。中国語は独学中です。」 は、中国語（台湾華語）で「不對，我的專業不是中文。我在大学学習農学。我在自己学習中文。」 で通じますか？またおかしなところや、自然な表現がありましたら教えてください！よろしくお願いします。
- 不是, 我不是讀中國語系的, 在大學時我是讀農學系。 而中國語是自讀的。（台湾ではまず「専攻」という言葉は使われてないので、大学では「系」を使うこと。）
- 塾に行っても無駄ですよね？偏差値５８の進学校？に通う高校生男子です。僕の学校では約半数の人が学習塾に通っています。ですが、これには一か月２万円と非常に高い金額が必要になります。ということは、高校３年間で約７０万円も塾にかけているということです。僕ははっきり言って金の無駄だと思います。そもそも、塾に３年間行ったからといって、将来の収入が７０万も増えるのでしょうか？僕はそうは思いませんね。だって、授業とテスト前日にしか勉強しない僕に、大多数の人が学力で負けているのですから。それに、僕は塾に通っている弟を間近で見ていますが、僕はかえってアホになったという印象しか持てません。僕の身近の大阪大に行った人だって、寝てばかりで家庭学習なんて１時間すれば奇跡ような人でしたよ。もちろん塾になんていっていません。僕が何を言いたいのかはわかりますね？そうです、アホがいくらやみくもに金を費やしたところで、才能のある人間には及ばないということです。元駅伝部兼野球部員の僕が、１００メートル走で１３秒すら切れなかったのと同じことです。僕が不動の三振王だったこととも同じです。ブスがいくらアピールしても相手をときめかせられないのも同じです。才能のない奴はあきらめて別の道を探すしかないのです。
- 嘘をつくな。偏差値５８の高校が進学校のはずがないだろう。よしんば事実だとしても、その偏差値７０ってのは、どうせ進研模試での偏差値７０だろう？本当のトップクラス進学校が受ける駿台模試なら偏差値３０は確定だろう。普通なら、そこから「頑張ろう！」と思うはずなんだが・・・・・・残念ながら中堅国立がせいぜいだろうな。
- yetの「まだ」は基本的には否定文で、stillの「まだ」は基本的に肯定文で使うけれど、そこまで厳密ではないい と書かれていたのですが、これについて教えてくださいhttp://www.englishcafe.jp/english/day29.htmlこちらを参考にしました、しかしＴＯＥＩＣの参考書に載っていた問題でyetは否定文のみで使うとかかれていました、広い視点（英語学習全体）で見ると肯定文のyetはありだけれど、文法問題などでは「もう」のyetは否定文のみと考える、という認識で合っていますでしょうか？よろしくお願いします
- yet/stillは確かに両方とも否定文で使われますが、結局notとの位置関係で判断されます。①yet否定文「まだ～していない」（通例文末）位置：通例文末（否定語の直後にyetが来ることがあるが，yet～notの語順なし） Has he come yet?（彼はもうきましたか？）He has not come yet.（彼はまだ来ません） They haven’t yet arrived.（彼らはまだ着いていない）②still通例肯定文「まだ（依然として）～である」 位置：通例文中（強調の場合は文末） He is still in bed.（彼はまだ寝ている） Are you still here?（まだここにいるの？） He is here still.（彼はまだここにいる）【He is still here.の強調】※否定文（否定語の前に置かれる）（still～not）※not～stillの語順不可The police still haven’t found the missing girl.（警察はまだ行方不明の少女を発見していない）
- 中学2年生の国語で学習するモアイは語るについて質問します。授業で4つの問題提起があるから、それに解答することを宿題としてやってこい、と言われました。その質問は、つぎの4つです。1、誰がモアイを作ったか？2、どうやってモアイを運んだか？3、モアイが作られなくなったのはどうしてか？4、モアイを作った文明はどうなってしまったのか？具体的に回答してくれたらうれしいです！
- 1.ポリネシア人2.ヤシのころを使って3.文明崩壊→木の切りすぎで食料がなくなってしまった。海にいい水が流れなくなったため、魚が減った。4.1700年後半~1800年前半ころで終わった。
- ヤフー学習高校入試ランク１００のうち、98題目が解き方がわかりません。宜しくお願いします。学習トップ > 学ぶ > インターネットドリル > 数学 > 高校入試 ランク順 中学数学ドリル 数量編/図形編 >ヤフー学習高校入試ランク１００のうち、98題目が解き方がわかりません。宜しくお願いします。学習トップ > 学ぶ > インターネットドリル > 数学 > 高校入試 ランク順 中学数学ドリル 数量編/図形編 >YAHOO 学習 中学入試100題の問題です。 問題 No.98 ◆ 図形編 図形の計量 第20位 回転体の表面積 図のような台形ABCDを、辺BCを軸として1回転させてできる立体の表面積を求めなさい。 1番：50π平方センチメートル 2番：42π平方センチメートル 3番：46π平方センチメートル できる立体は図のようになる。表面積は、円柱の底面積＋円柱の側面積＋円錐の側面積正解 1番：50π平方センチメートル が正解ですが？？私がすると側面積=高さ×底面の周の長さ=10×2π×２=40π（平方センチメートル） 底面積=π×2×2=4π（平方センチメートル）、表面積=40π＋４πと、、、 円錐の表面面積は（母線＋半径）Ｘ半径×パイ ５Ｘ３Ｘパイ 15パイー下４パイ１１パイ ４０パイ＋４パイ＋１１パイ＝５５パイとなる
- 底面2×2×π＝4π側面2×2×π×10＝40π円錐部2×2×π×3×1/2＝6π（6+40+6）π＝50π円錐の側面積は母線×底面の周×1/2＝母線×底面の半径×2×π×1/2＝母線×底面の半径×πです半径を足したものは表面積ですねその場合、（3+2）×2×π＝10πですここから4πを引けばやはり6πになります半径をかけるところで母線の長さをかけてしまったので、10πとなるところが15πとなっていますね
- 日商簿記三級お勧めテキスト日商簿記三級を受けようと思っています。簿記はまるっきりの初心者です。やはりユーキャンやフォーレストなどで、学習した方がいいのでしょうか？初心者にもやさしいテキストやお勧めの通信講座などあったら教えてください。よろしくお願いします。
- 通信講座だったら、資格予備校の通信講座の方がわかりやすいですよ。ユーキャンは色々な資格を対象としていますが、資格予備校の大手である、大原・ＴＡＣ・ＬＥＣなどはビジネス系や法律系に特化しています。なのでノウハウや、情報量、質問体制で差が出てしまうと思います。独学だったら、「サクッとわかる」シリーズ（出版：ネットスクール）が良いと思います。専門の質問掲示板が開設されていてスタッフが直接答えてくれる事や、過去問題で難しい箇所ではＷＥＢで無料講義が受けられるので、独学者にとっては大変心強いです。重視する部分は人によってそれぞれです、もしよかったら選択肢に入れてみてください。大体比較する時は、資格予備校なら、資格学校のＷＥＢやパンフレットで、金額・各種フォロー制度の比較や、体験講義や説明会のＷＥＢ配信の視聴・ＤＶＤの視聴（無料で送ってくれます）や、電話での受講相談があります。独学なら、テキスト冒頭にある「本書の特徴」で参考書の組み合わせや、アフターフォローの充実具合をチェックしたり、説明文の読みやすさなどで選ぶと良いと思います。
